——落实“减负增效”，提升“快乐学习”品质。长期以来，学校一直以“提倡高质量、高效率”为核心竞争力。学校认为，减负不等于让学生不做或少做必要的作业，而是要减去不必要的、机械重复的作业，作业布置向精准迈进。早在2005年，学校便制定了《杏林小学减轻过重课业负担的措施》和《各年级作业布置相关规定》，对各年级作业的种类、数量作出相对统一的规定和细致要求，严禁除语文、数学《练习册》之外的其他教辅材料。学校还在网站上设立“作业布置金点子资源库”，把老师们的好经验、好方法挂到校园网上，实现了教育资源共享。

    学校作为全国首批“经典诵读”实验校，通过开展“每日课间诵”、每月擂台赛、“经典小擂主”评选、校园读书节等多彩的活动，获得了减负增效的双丰收。学校经典诵读表演获得区特等奖、合肥市一等奖；每年有多名学生在全国、省级习作比赛、绘画比赛、书法比赛、英语之星大赛中获奖。仅2012年“全国小学生作文竞赛”一项就有近200名学生获奖……

    “快乐教育”

    孩子终身发展的导航仪

    让每个学生都找到自己的亮点，让每个学生都体验成功，让每个学生都学会一两项技能，让每个学生都有闪亮的童年，这是杏林小学为每一名孩子人生导航的风向标。而“快乐活动”和“快乐生活”就是实现这一目标的有效载体。

    ——主题教育周，让孩子充满快乐。将德育寓丰富的体验活动中，精心设计“主题教育周（月）”系列活动，用学生喜闻乐见的形式，让孩子们从小心怀九州，立鸿鹄之志，是学校“爱祖国、爱人民”系列教育活动的主题之一。

    杏林小学的主题教育周活动是从“感恩教育”开始的。多年来，先后开展了“寻雷锋足迹，讲雷锋故事”比赛；“让爱，融化冰雪”献爱心活动；“爱涌巴蜀，情暖中华”救灾爱心大行动；“拥抱灾区的孩子，托起明天的希望”读书征文比赛等多项特色教育活动。活动的开展，增强了孩子们对祖国的热爱和民族责任感、使命感，为树立高远的志向奠定了情感基础。

    学校还相继开展了以“科技以人为本，共创美好未来”为主题的“科普周”活动，开辟了科普宣传栏，观摩科技知识黑板报，观看科技知识的影片，出版科技活动为主题的校报，举行科技知识竞赛，举办科学幻想书画作品展览等等，带领孩子们寻找身边的科学，体验创造的快乐……

    ——红领巾社团，让孩子展示风采。近年来，学校经过多方挖掘教育教学资源，成立了多个红领巾社团，使孩子们的风采得到充分展示。如：跆拳道、校体操队、航模小组、棋类、手工制作、橡皮泥、环保制作、口语交际、小导游训练、科技、计算机、舞蹈、手抄报等等，在这里应有尽有。

    学校还将这些兴趣小组的开展作为学生活动重要的阵地，采取“定时间、定地点、定辅导、定人数、定内容”的方法，让红领巾社团结出了累累硕果。学校参加合肥市“三人制”室内篮球赛，包揽了小学组男、女冠军；男子篮球队参加全国“苗苗杯”小学生小篮球赛获得亚军，被授予全国“苗苗杯”小学生小篮球赛安徽合肥训练基地；参加全国、省市级少儿舞蹈展演活动，《小雨伞美丽的花》获得全国二等奖；一批优秀学子在全国的大舞台展示了风采……

    ——文化艺术节，让奇葩竞相绽放。“艺术节”是杏林小学常规活动一张靓丽的名片，每年这项活动的开展如同朵朵奇葩竞相绽放。语言文学、音乐舞蹈、工艺美术、科技发明等底蕴深厚、科技含量高。除此之外，学校还开设有近20个单项的评展和比赛，真正做到了日日有活动，周周有赛事，学期有总结，评比有表彰。诸如：“我是小百灵”唱歌比赛、“小乐手”演奏会、“我是小小书法家”书法大赛、“小蜜蜂”读书征文活动等构成了“艺术节”活动的精粹，许多孩子的书法、绘画、科技创新作品获得省市区大奖。

    由于“快乐教育”的深入开展，学校连续六年获区教育教学成果一等奖，近两年有11位老师获得区教学大赛一等奖，10位教师获“教学能手”；还诞生出2名区教坛新星和2名合肥市骨干教师。董晓婷、刘洁、聂玲、杨夕元、张轩等一批教学名师，登上了全国、省、市教学评比的领奖台；1000多人次学生获各级奖励。还有《星际航班》《我是红领巾》《小蜜蜂》等获得安徽省最高奖之一……

    面对一尊尊光灿灿的奖杯，许腾云校长不无感慨地说，给孩子快乐的自我，还教育永远的快乐，就是杏林小学全体教职员工的幸福追求。“快乐永恒，追求永恒，激情永恒，人生永恒”就是杏小人鼎力开展“快乐教育”的真实所在。它真真切切地验证了国家中长期教育改革和发展规划纲要所强调的“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”的重要论断。

    在此，我们衷心地祝愿杏林小学，扬起“快乐教育”的风帆，承载着“快乐儿童”的梦想，铸就杏林的品牌与辉煌，向着更好、更高的目标进发……

    （刘 胜 李 艳 叶 佳）